在城建校园里，有这么一群教师，他们默默耕耘、精心施教，他们潜心教学、心系学生，他们是讲台上的“大先生"，他们是学生成长路上的引路人，他们用自己的实际行动，诠释着教育家的精神与魅力。为大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚，充分展示我校一线教学工作中的优秀教师风采。在第42个教师节来临之际，校园网和官方微信公众号特别推出【教师节特辑】“为师为范”栏目，让我们共同走进他们的“动人故事”。

田永果，男，中共党员，讲师，国家二级心理咨询师，现任市政与环境工程学院党委副书记。入职十五年来，他从一名心理健康教育的“守护者”成长为学院思想教育的“引路人”。先后荣获河南省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，省级心理危机干预优秀案例2项，全省高校思想政治工作奖1项，多次获评优秀教育工作者、优秀共产党员。他始终坚信，用生命影响生命，用真情陪伴成长，用专业点亮微光，就是师德最动人的注脚。

表彰优秀学生

护学子周全，于危急关头挺身担当。心理危机干预是一项高风险、高压力的工作，需要极大的耐心与担当。面对突发状况，田永果总是与同事们一道，第一时间冲在前面。曾有一名学生因情绪波动处于危险边缘，情况紧急。接到消息后，他迅速赶赴现场，稳妥处置，将该生劝导至安全地带。危机解除后，他的工作并未停止，而是陪伴守护至凌晨，确认学生情绪平稳才放心离开。此后数月，他坚持专业跟踪回访，助该生顺利完成学业。为给更多陷入困境的学生筑牢防线，在学校统筹下，他积极协调对接市第六人民医院，助力共建“心理服务基地”，畅通心理医疗救助“绿色通道”。他常说：“拉回一个孩子，就是守住一个家庭的希望，这是我们共同的期盼。”近年来，他与团队一道成功化解多起危机，用专业与担当守住了学生生命安全的底线。

走访学生家长

润无声心田，于重重心防融化坚冰。在田永果看来，心育不仅是抚平情绪，更是灵魂的唤醒。心理咨询室里，面对饱受创伤折磨、陷入虚无迷茫的学生，他总是俯下身子倾听，陪学生一遍遍理清思绪，在温情陪伴中倾情疏导，在价值碰撞里引导学生重塑三观。曾有一名重度抑郁的学生闭门不出、拒绝沟通，连续数周，他坚持主动“敲门”——从最初吃闭门羹，到后来能递进一杯温水，再到终于听到学生吐露心声。他用滴水穿石的耐心融化了坚冰，让这名学生重返课堂，如今已顺利毕业、反哺社会。转岗学院党委副书记后，他将多年积累的心理助人技术带入思政工作，让思想引领带着温度走到学生心里去。

关爱暑期留校学生

精业织密网，于无声深处温柔托举。师德的底色是精业。田永果努力将个人的关爱转化为护航群体的专业力量。作为骨干成员，他参与推动学校标准化心理健康教育体系建设，创新推出“小城宝儿”AI心理伙伴，让专业守护“不再遥远”、心理关爱“触手可及”，助力学校获批河南省首批心理健康教育工作标准化示范高校。作为一线教师，他深耕心育课堂，创新评价机制，获校课堂创新大赛二等奖。他指导建立学校“阳光使者”朋辈服务团，积极开展辅导员团体辅导实操培训，指导学生跻身“全国百佳心理委员”，让“助人自助”的理念在校园生根。到学院工作后，他依托学院平台，打造“师生圆桌派”，畅通师生双向沟通渠道，推动心理疏导与思政工作深度融合，实现了育人成效的立体化提升。

走访学生宿舍

正己立标尺，于毫厘分寸恪守清正。“身正为范。”田永果始终履行“一岗双责”，严守纪律红线。他深知，在评奖评优、推优入党等学生最关切的利益面前，老师的公道就是学生认识社会的第一把标尺。多年来，他始终坚持阳光操作、不偏不倚，每一项涉及学生切身利益的工作，都做到标准公开、程序透明、结果公示。他常与年轻辅导员交流：“我们手里捏着的不仅是名额，更是学生对公平正义的最初信任。”正是这份严谨自律的作风，赢得了师生的广泛信服，在学院班子和全院师生的共同努力下，所在学院获评省委教育工委“先进基层党组织”。他以清正廉洁的实际行动，为学生上了一堂生动的师德示范课。

这就是田永果老师的故事——没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。关键时刻，他与团队合力托举生命；咨询室里，他用耐心融化心防；课堂上，他用专业织密守护之网；评优公示前，他用公道立起做人的标尺。十五载学工一线，他用真情陪伴成长，用专业护航平安，生动诠释了一名高校教育工作者“立德树人”的初心与使命。他说，自己做不了太阳，但愿做那束守在生命路口的微光——与同仁们一道，把每一个走夜路的孩子，温柔地接住。

（文：教师工作部供稿 编审：杨冰,李军伟）