日前，在河南省第七届河南省本科高校教师教学创新大赛中，我校材料与化工学院教师王要令带领其教学团队凭借主讲的《化工原理实验》课程，斩获河南省第七届河南省本科高校教师教学创新大赛一等奖。该教学团队聚焦工程教育认证与混合式教学创新，立足新工科建设要求，将课程思政、数字化资源、工程案例等深度融入教学，持续深化教学改革，共同打造“金专-金课-金师”共同体，以深耕教学、服务地方，以实际行动诠释新时代教育工作者的初心使命。

团队简介

材料与化工学院《化工原理实验》团队聚焦工程教育认证与混合式教学创新，立足新工科建设要求，服务地方区域经济和产业需求，以培养“应用型、创新型”化工人才为核心，秉持“以学为中心、工程导向”的教学理念，恪守立德树人根本任务，将课程思政、数字化资源、工程案例等深度融入教学，持续深化教学改革，共同打造“金专-金课-金师”共同体。团队成员共4人，校优秀教师2人，双师双能型教师3人，企业工程实践6个月以上教师3人，团队成员多次指导学生全国大学生化工实验大赛，屡创佳绩。未来，团队将继续深耕教学、勇于创新，为培养应用型创新人才而砥砺前行。

参赛主讲教师简介

王要令，硕士，教授，硕士生导师，第七届河南省高校教师教学创新大赛“省级一等奖”获得者。校优秀教师、校文明教师。

近年来，王要令老师主讲化工原理、化工原理实验等课程，积极进行课程改革探索与实践，获河南省一流课程1门，河南省精品在线开放课程1门，河南省本科优秀课程一等奖1门，校虚拟仿真实验课程1门，校应用型课程2门；河南省教学成果奖1项，河南城建学院教学成果奖3项；河南城建学院课堂创新大赛二等奖1项；主持及参与河南省教改项目2项，校级教改项目8项；指导各类学科竞赛，获省级奖4项。

参赛团队成员

时金金讲师

材料与化工学院化学化工系教师，校文明教师，全国大学生化工实验大赛中南赛区一等奖指导教师。

刘凯讲师

材料与化工学院化学化工系教师，河南省青年基金项目负责人，校优秀教师，全国大学生化工设计大赛二等奖指导教师。

孙华讲师

材料与化工学院化学化工学系教师，河南省青年基金项目负责人，获奖课程介绍：《化工原理实验》。

《化工原理实验》是化学工程与工艺、高分子材料与工程、生物工程、生物制药、无机非金属材料工程等专业的必修实验课程，支撑学校1个省级一流专业和2个正在工程认证专业。课程依托省级一流本科课程、省级精品在线开放课程《化工原理》配套建设，立足新工科应用型创新人才培养与工程教育认证标准，摒弃传统验证式实验模式，以工程实际问题为导向，融合数字化实验设备、仿真模拟技术与课程思政元素，重点培养学生实验操作、数据处理、现象分析、工艺优化及工程问题解决能力。

教学创新

课程创新始终锚定“以学为中心、工程导向”的核心育人理念，立足学校应用型人才培养定位，紧扣数智化产业升级与新质生产力发展需求，对课程系统化创新重构，聚焦培养学生“敢试错、善复盘、重合作、勇突破”的核心素养。

构建数智化虚实融合教学支撑体系

团队搭建软硬件协同的双数智化教学平台，硬件上配备29台套智慧型实验装置，软件上整合3D虚拟仿真软件、标准化操作视频、线上指导资源，依托莱帕克智慧教学平台、欧倍尔云端评价系统及AI辅助教学工具，打造“师-生-机”三元交互的智慧教学环境，实现线上线下双线并行、虚实互补的教学新格局。

创新多元融合教学模式与方法

课程以BOPPPS教学闭环为核心框架，融合SBL、PBL、TBL、CBL多元教学方法，引入工业生产真实案例，设置复杂工况设计任务，鼓励学生自主调研、方案优化，打通实验教学与工业生产的壁垒。

设计分层定岗的课堂实施流程

推行分层定岗、轮岗实操的课堂教学模式，打造标准化、可落地、可复制的课堂实施流程。课堂设置安全岗、操作岗、数据记录岗三类岗位，实行全员轮岗机制，既保障每位学生深度参与课堂活动，又能实现分层培养、个性化能力提升。

（文：教务处 编审：杨冰，李军伟）