10月17日，第二十一届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛暨第十二届高等建筑教育论坛在山东建筑大学举行，“一带一路”建筑类大学国际联盟2026（第十届）会议暨论坛同期举办。我校校长陈桂香带队参会，并在建筑类高校领导、“一带一路”建筑类大学国际联盟成员发展规划交流分论坛作主旨报告。副校长毛艳丽，党政办、发展规划处、教务处负责人及国际交流与合作处相关人员参加会议。

校长陈桂香作主旨报告

本届全国建筑类高校书记、校（院）长论坛以“战略领航‘十五五’，实践赋能新发展——建筑类高校发展规划与改革创新”为主题，围绕行业转型背景下建筑类高校的发展规划、人才培养与改革创新开展交流。同期举办的“一带一路”建筑类大学国际联盟会议聚焦创新型国际化人才培养、前沿科技联合攻关与跨文化人文交流，旨在深化建筑教育国际合作，共筑建筑教育合作共同体，服务共建“一带一路”高质量发展。

陈桂香在主旨报告中立足学校“地方性、城建类、应用型、国际化”办学定位，聚焦城市更新、存量提质增效以及建筑业工业化、数字化、绿色化发展对人才培养提出的新要求，汇报了我校近年来在人才自主培养过程中的探索与实践。她指出，行业转型既要求高校优化专业布局，也要求课程知识及时更新、能力培养回应岗位需求。学校以“动态适配”明确培养方向，以“数智融通”支撑培养变革，联动推进专业结构、知识体系与能力培养调整，持续提升人才自主培养质量。

围绕改革如何落实到专业建设和课堂教学，陈桂香介绍了学校的探索与深化思路。在专业建设上，将专业供给与产业需求的对应分析用于专业调整、培养方向优化和招生计划配置，推动需求研判进入人才培养决策；在课程建设上，提出开展“课程体检”，把产业新技术、新规范转化为课程知识点和教学资源，促进人工智能与专业内容深度融合；在教学实施上，通过跨学院教学团队、共享实践平台和分类研修，协同推进教师数智教学能力与学生AI素养提升。

报告还介绍了学校将地方项目融入毕业设计、开展特色创新班和校企联合培养的实践，提出进一步发挥产业学院和专业集群作用，推动企业参与项目任务、工程案例和应用型教材开发，拓展跨专业联合毕业设计与项目协作，使学生在真实工程任务中提升实践能力和交叉应用能力。

分论坛交流现场

面向下一阶段改革，陈桂香提出，要从专业适配、数智融通、产教协同、质量改进四个方面持续深化人才培养模式改革，完善专业常态监测与调整机制，推进产业学院实体化运行，将学生学习成效、毕业生职业发展和用人单位反馈作为检验改革成效的重要依据，推动人才培养体系持续优化，不断提升学校人才自主培养能力和服务城建行业转型、区域经济社会发展的水平。

（文：高成全 编审：闫继涛,李爱增,苗道华）