7月3日，由浙江科技大学发起的高水平应用型大学发展研讨会在杭州举行。本次研讨会以“产教融合·科教融汇·国际融通：面向中国式现代化的应用型大学高水平建设”为主题，由教育部学校规划建设发展中心和浙江省教育厅指导，中国应用技术大学（学院）联盟、浙江省高等教育学会、浙江省应用型本科高校联盟主办，由德国高校国际合作联合会（DHIK）支持。来自全国应用型高校、教育主管部门、行业龙头企业及海外高校机构的领导、专家学者参会并开展了深度研讨。我校副校长孙玉周教授应邀出席研讨会，并在“人工智能时代的应用型创新人才培养模式改革”专题中作了题为《动态适配，数智融通：探索构建应用型高校人才自主培养体系》的专题报告。

今年是“十五五”开局之年，教育强国建设、高校分类改革步入攻坚阶段。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确高等教育差异化发展路径，设定高水平应用型大学“双优”建设目标，为地方本科院校划定清晰发展赛道。孙玉周在报告中围绕“动态适配、数智融通”核心理念，从“专业结构动态优化、数智技术深度融入、产教协同育人”三个维度，系统阐释了河南城建学院在应用型人才自主培养体系构建方面的探索与实践。他指出，应用型高校的核心使命在于构建与产业需求同频共振的人才培养体系，在专业结构优化方面，学校构建了“业态—知识体系—学生”三维专业画像和“业态—技术—人力”三维产业画像方法，持续深化专业“撤增锻塑”，构建“5+2”专业集群体系，实现专业链与产业链精准对接；在数智赋能方面，学校全面实施“1+1+N”数智赋能课程体系建设，推动AI技术深度融入教学全过程；在产教融合方面，学校构建了“四主体、四融合、六对接、八共同、一核心”的协同育人模式，与中建、中铁、平煤神马等行业企业深度合作，共建订单班、卓越班等特色班级，形成了可复制、可推广的应用型人才培养经验。

本次研讨会为全国应用型高校搭建了高水平交流平台。我校通过专题报告，集中展示了学校在应用型人才自主培养体系构建方面的办学特色、实践探索与标志成果，获得了与会兄弟高校、专家学者的广泛关注与积极评价。下一步，学校将充分吸收借鉴本次研讨会专家学者的指导意见和兄弟高校先进的办学经验，深度推进产教融合、科教融汇、数智融通、国际融通，持续深化教育教学改革，不断提升人才自主培养能力和服务区域经济社会发展水平，在高水平应用型大学建设中争创优异成绩。

（文：教务处 图：教务处 编审：杨冰,李军伟）