近日，河南省教育厅公布了2026年度河南省本科高等教育教学成果等级评定结果，我校共荣获12项教学成果奖，获奖等级与数量均创历史新高。其中，《建造类专业创新人才培养的研究性教学模式改革与实践》项目斩获省教学成果奖特等奖（第二单位），《动态适配 数智融通：应用型高校人才自主培养体系构建与实践》等3个项目荣获一等奖，《新工科背景下研究性教学模式在土木类专业实践教学中的应用创新与实践》等8个项目荣获二等奖，标志着我校教育教学改革与人才培养质量迈上新台阶。此次获奖成果覆盖人才培养模式重构、课程体系创新、实践教学改革、产教深度融合等多个领域，集中体现了我校教师和教学管理人员坚守立德树人初心、深耕教学一线的扎实成效。

近年来，学校始终将教育教学改革作为提升人才培养质量的核心引擎，坚持“前瞻布局、精准培育、重点突破”的工作思路，系统构建了“校级—省级—国家级”三级教学成果培育体系。通过设立教学改革专项基金、组建跨学科教学创新团队、定期开展成果凝练专题培训等务实举措，引导广大教师聚焦人才培养真问题，将先进教育理念与教学实践深度融合。同时，学校强化成果培育的全过程管理与跟踪指导，建立了“选题论证—过程督导—成果打磨—推广应用”的闭环推进机制，有效保障了高水平教学成果的持续产出。

站在新的起点上，学校将充分发挥获奖成果的示范引领与辐射带动作用，以点带面推动全校教育教学改革向纵深发展。学校将持续深化本科教育教学综合改革，着力推动教学成果从“赛场”走向“课堂”、从“奖状”走向“实践”，切实提升人才培养对区域经济社会发展的支撑度与贡献度，为教育强省建设贡献更多城建智慧和城建力量。

（文：董晓峰 编审：杨冰, 李军伟）