为巩固教育部本科教育教学审核评估成果，持续深化教育教学改革，4月27日上午，我校在行政楼第一会议室召开2024-2025学年第十二次教学调度会。教务处、教学质量监控与评估中心、学生处、实验室建设管理中心、后勤管理服务中心、各教学单位负责人参加会议。副校长孙玉周主持会议。

会议对本轮审核评估工作进行总结并明确下一步工作方向。孙玉周指出在全校共同努力下，我校顺利完成审核评估阶段性工作，下阶段各单位要根据审核评估专家提出的整改意见进行持续改进，他提出三点具体要求：一是要聚焦评估成效，全面总结经验亮点。他要求要以此次评估为契机，系统梳理评估过程中暴露出的问题与工作亮点。提炼在人才培养、教学管理、质量保障等方面的典型做法，形成可推广的“迎评经验”。针对评估专家反馈的意见，建立“问题台账”，明确责任人和整改时限，逐项销号落实，确保评估成果转化为教学质量提升。二是要锚定人才培养，推进培养方案修订。他强调要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，认真组织开展2025版人才培养方案修订工作，充分发挥人才培养方案引领作用。首先，对标国标与产业需求。结合专业发展趋势和区域经济社会需求，科学优化课程体系，深化产教融合，突出专业特色与学生实践创新能力培养。其次，深化课程思政建设。将思政元素有机融入各类课程，构建“大思政”育人格局，落实立德树人根本任务。最后，创新培养模式。鼓励打破专业壁垒，探索“课程群”“微专业”等培养模式，培养复合型人才。三是要抢抓转型机遇，夯实AI赋能教学。他强调要抓住教育数字化转型机遇，充分发挥人工智能对教学的赋能作用。创新教学工具，推广智慧教学平台应用，探索AI辅助备课、智能学情分析等场景，提升课堂教学精准度与效率。升级课程资源，建设“AI+专业”特色课程，开发虚拟仿真实验、数字孪生等教学案例，丰富线上线下混合式教学资源。提升教师能力，开展人工智能教学应用培训，鼓励教师参与AI教育教学研究项目，打造适应数字时代的高素质师资队伍。

孙玉周在总结中强调，各单位要以审核评估为新起点，持续深化“以评促建、以评促改、以评促强”理念，将三项重点工作与日常教学管理紧密结合，以更饱满的状态、更务实的举措推动学校教育教学高质量发展。

会上，材化学院、市政学院、建筑学院、外国语学院就毕业设计（论文）工作进展情况进行了交流。教务处负责人对人才培养方案修订、进一步提高毕业设计（论文）质量和过程管理等工作进行了重点安排。

（文：刘畅 图：刘畅 编审：陈怡璇,李军伟）